กศน

ลุงเฉลิม พีรี ปราชญ์เกษตรดีเด่น จังหวัดกำแพงเพชร นับเป็นต้นแบบของการปรับเปลี่ยนวิถีเกษตร จากการทำเกษตรเชิงเดี่ยว เป็นเกษตรเศรษฐกิจพอเพียง ทำสวนส้มโออินทรีย์ โดยการใช้ปุ๋ยอินทรีย์ จากจุลินทรีย์เบญจคุณ มีการเลี้ยงไก่ เป็ด หมูหลุม การผลิตน้ำส้มควันไม้ และการผลิตน้ำหมักจากพืชสมุนไพรที่หาได้ในท้องถิ่น มาใช้ทดแทนการใช้สารเคมี นอกจากนั้น ยังได้ปรับสวนส้มโอ เป็นการปลูกไม้ยืนต้นแบบผสมผสาน มีความร่มเย็นเป็นธรรมชาติ เป็นผู้ค้นพบเทคนิคการขยายพันธุ์พืชแบบควบแน่น ซึ่งมีอัตราการรอดตายสูง ทำได้ง่าย ไม่ต้องดูแลรักษามาก ศูนย์เรียนรู้เครือข่ายพิพิธภัณฑ์เกษตรฯ สำนักงานพิพิธภัณฑ์เกษตรเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว (องค์การมหาชน) จังหวัดปทุมธานี ได้ขยายผลศูนย์เรียนรู้เครือข่ายพิพิธภัณฑ์เกษตรเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ครอบคลุมในทุกภูมิภาคทั่วประเทศ เพื่อเผยแพร่พระเกียรติคุณพระอัจฉริยภาพพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (รัชกาลที่ 9) ด้านการเกษตร และเผยแพร่องค์ความรู้เกษตรเศรษฐกิจพอเพียงให้เข้าถึงประชาชนมากยิ่งขึ้น เพื่อให้คนไทยได้ร่วมเรียนรู้ศาสตร์พระร

ดร. มณฑาทิพย์  เสยยงคะ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโพนพิสัย จังหวัดหนองคาย เล็งเห็นความสำคัญของการรวมกลุ่มของประชาชนในเขตตำบลวัดหลวง อำเภอโพนพิสัย จังหวัดหนองคาย ที่สนใจการทำน้ำมันสกัดจากสมุนไพรพื้นบ้าน เป็นผลิตภัณฑ์น้ำมันเหลือง ที่นำโดย นางธีรภรณ์ สิงหานิล หัวหน้า ครู กศน. ตำบลวัดหลวง และ นายปรารถ แก้วกรูด ครู กศน. ตำบลวัดหลวง เพื่อให้เปิดกลุ่มสนใจการจัดทำผลิตภัณฑ์น้ำมันเหลืองในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 และเปิดกลุ่มอย่างต่อเนื่องจนถึงปัจจุบัน โดยเริ่มแรกมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในครัวเรือน ซึ่งผลิตภัณฑ์ที่ได้ผลิตขึ้น ได้แก่ น้ำมันหอมสกัดสมุนไพร จากไพร ตะไคร้ มะกรูด ขมิ้นชัน ที่ปลูกในสวนสาธิตเศรษฐกิจพอเพียงของตำบลวัดหลวง ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 จึงได้ต่อยอดโดยการรวมกลุ่ม เพื่อจำหน่ายในราคาย่อมเยาเพื่อเป็นรายได้เสริมในครอบครัว และเพิ่มผลิตภัณฑ์ เป็นยาหม่อง ซึ่งน้ำ ยาหม่อง และได้รับการประเมินให้เป็นผลิตภัณฑ์ 5 ดีพรีเมี่ยมของ กศน. อำเภอโพนพิสัย และได้ยกระดับเป็นผลิตภัณฑ์ 5 ดีพรีเมี่ยมพลัส ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ดังนั้นศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศ

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย หรือ กศน. ตามความหมายของการกำกับดูแลของ ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ คือเป็นหน่วยงานที่ต้องดูแลพี่น้องประชาชนทุกช่วงวัยให้ครอบคลุมในทุกมิติ ตั้งแต่อยู่ในครรภ์มารดาถึงเชิงตะกอน ไม่ได้เขียนขึ้นเองด้วยการแต่งเติม แต่เป็นข้อความที่ออกจากปากของ ดร.กนกวรรณ ที่วงการการศึกษารู้จักดีในชื่อของ “ครูโอ๊ะ” แต่ละวันของการทำงานในภาพรัฐมนตรี น้อยครั้งที่จะนั่งทำงานอยู่ในห้อง ดร.กนกวรรณเอ่ยถึงความยากลำบากในการทำงานของครู กศน. ที่ไม่ได้เป็นเพียงครูสอนในห้อง แต่ต้องเป็นทุกอย่างให้กับผู้เรียน “บุคลากร กศน. ถือเป็นคนพันธุ์พิเศษ จะต้องได้รับการพัฒนาตลอดเวลาเพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกในยุคปัจจุบัน ได้มีการสั่งการให้เลขาธิการ กศน. ทำการสำรวจความต้องการของประชาชน เพื่อส่งเสริมเรื่องหนึ่งตำบลหนึ่งอาชีพ และเพิ่มเติมในเรื่องภาษาอังกฤษให้กับประชาชน เพื่อนำไปใช้ในการประกอบอาชีพ สร้างงาน สร้างรายได้ที่มั่นคงสู่ครัวเรือนต่อไป” ก่อนหน้านี้ การเรียนการสอนในระบบของ กศน. เป็นการสอนในระบบการศึกษาที่นอกเหนือจากระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ป

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) ได้ขับเคลื่อนนโยบาย กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส เพื่อขับเคลื่อน กศน.สู่ “กศน.WOW” สนองนโยบายของ ดร. กนกวรรณ วิลาวัลย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (เสมา 3) ที่มุ่งเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในชุมชน ส่งเสริมให้ประชาชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต สำนักงาน กศน.ได้จัดให้มีการประกวดแข่งขัน “กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม” ในระดับจังหวัด ระดับกลุ่มสำนักงาน กศน.จังหวัด และระดับภาค ตามลำดับ สำหรับภาคตะวันออก มอบโล่ประกาศเกียรติคุณให้กับ นางสาวสุพิชฌาย์ บำรุงสุนทร ครู กศน.ตำบลทับมา สังกัด กศน.อำเภอเมืองระยอง สำนักงาน กศน.จังหวัดระยอง ได้รับรางวัลชนะเลิศในการคัดเลือกครั้งนี้ เนื่องจาก ครูสุพิชฌาย์ บำรุงสุนทร กศน.ตำบลทับมา ตั้งใจทำงานตอบโจทย์นโยบาย การขับเคลื่อน กศน. สู่ กศน. wow ของ ดร. กนกวรรณ วิลาวัลย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ใน 5 ประเด็นหลัก ได้แก่ Good Teacher (ครูดี) Good Place Best-Check in (สถานที่ สภาพแวดล้อมดี) Good Activities (กระบวนการเรียนรู้ดี) Good Partnership (ภาคีเค

กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายการพัฒนาครูและคุณภาพการศึกษา ที่มุ่งตอบสนองความต้องการจำเป็นต่อการพัฒนาที่สอดคล้องกับสภาพของแต่ละสถานศึกษาให้มากที่สุด การพัฒนาครูจึงใช้กระบวนการให้ครูได้มีโอกาสเลือกหลักสูตรที่จะเข้ารับการพัฒนาตามความต้องการ โดยความเห็นชอบของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงาน กศน. จังหวัดหนองคาย ได้มอบหมายให้ผู้ศึกษาจัดทำหลักสูตรการวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และเป็น 1 ใน 25 หลักสูตรที่ผ่านการประเมินหลักสูตรการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ของสำนักงาน กศน. ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) กำหนดและมีมติรับรองหลักสูตร และได้ดำเนินการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ระหว่างวันที่ 17-19 พฤษภาคม 2564 ณ โรงแรมพาร์คแอนด์พูล รีสอร์ท จังหวัดหนองคาย โดย ดร.มณฑาทิพย์ เสยยงคะ ผู้อำนวยการ กศน.โพนพิสัย จังหวัดหนองคาย เก็บข้อมูลในการจัดทำหลักสูตร เพื่อเปรียบเทียบ และพบว่า ผู้เข้ารับการพัฒนาในหลักสูตรเพื่อการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน : การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอนชุมชนแห่งการเรียนร

พื้นที่อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี มีต้นตาลจำนวนไม่น้อย ส่วนใหญ่ไม่ได้ปลูก แต่เป็นตาลที่ขึ้นตามธรรมชาติ และธรรมชาติของต้นตาล จะมีอายุยืนยาวเกินร้อยปี ให้ผลผลิตอย่างต่อเนื่อง โดยไม่ต้องบำรุงรักษาเหมือนพืชชนิดอื่น ตำบลกะมิยอ อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี ขึ้นชื่อในเรื่องของการทำตาลแว่น และ น้ำตาลเหลว ตำบลกะมิยอ มีทั้งสิ้น 7 หมู่บ้าน ในทุกหมู่บ้านมีชาวบ้านที่อาศัยภูมิปัญญาท้องถิ่น เก็บน้ำตาลจากตาลโตนด นำมาแปรรูปเป็นตาลแว่น และ น้ำตาลเหลว สร้างรายได้ พื้นที่ปลูกตาลโตนดในอำเภอเมืองมีมาก และมีการเก็บน้ำตาลโตนดมาแปรรูปเป็นตาลแว่น น้ำตาลเหลว ก็มากเช่นกัน แต่กรรมวิธีการผลิตจะต่างกัน ขึ้นกับภูมิปัญญาของแต่ละท้องถิ่น ชาวบ้านแต่ละท้องถิ่นก็ผลิตน้ำตาลออกมาตามสูตรของแต่ละบ้าน แต่ละครัวเรือน เกษตรกรที่ประสบความสำเร็จอย่างชัดเจน และผลิตน้ำตาลแว่น รวมถึงน้ำตาลเหลว ออกมาได้อย่างมีคุณภาพ 100 เปอร์เซ็นต์ มีหลายราย คุณปาตีเมาะ มีฮะ ซึ่ง กศน. เมืองปัตตานี ได้เชิญมาเป็นวิทยากรน้ำตาลแว่น เมื่อจัดให้มีการอบรมหรือฝึกอาชีพให้กับนักศึกษา กศน. และชุมชน เพราะ คุณปาตีเมาะ เป็นนักศึกษาของ กศน. เมืองปัตตานี มาตั้งแต่เริ่มสม

จังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นเมืองแห่งศาสนา โดดเด่นด้านประเพณีวัฒนธรรม รวมทั้งด้านการศึกษา ปัจจุบัน จังหวัดนครศรีธรรมราช มีมหาวิทยาลัยที่เปิดสอน 7 แห่ง และมีศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในระดับ กศน. อำเภอ จำนวน 23 อำเภอ กศน. ตำบล จำนวน 169 ตำบล ดูแลจัดการศึกษาระดับหมู่บ้าน จำนวน 1,551 หมู่บ้าน ซึ่งอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของ คุณเกษร ธานีรัตน์ ผู้อำนวยการ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครศรีธรรมราช (สำนักงาน กศน. จังหวัดนครศรีธรรมราช) ที่มุ่งส่งเสริมให้ประชาชนทุกเพศทุกวัย ได้มีโอกาสเรียนรู้ตลอดชีวิต กศน. จังหวัดนครศรีธรรมราช สำนักงาน กศน. จังหวัดนครศรีธรรมราช ดูแลรับผิดชอบด้านการศึกษา ประกอบด้วย งานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งานการศึกษาต่อเนื่อง งานการศึกษาตามอัธยาศัย นอกจากนี้ ได้ติดตามการขับเคลื่อนการนำนโยบายของรัฐบาล นโยบายของสำนักงาน กศน. และนโยบายของจังหวัดนครศรีธรรมราช ทั้งนี้ เพื่อนำข้อมูลจากการนิเทศติดตามผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ มาปรับปรุงและพัฒนางานให้มีคุณภาพดียิ่งขึ้นต่อไป ภารกิจหลักของสำนักงาน กศน. จังหวัดน