ดร.แอนเดรส เอส. บุสตาเมนเต จากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เออร์วิน ในสหรัฐอเมริกา เปิดเผยงานวิจัยเพื่อศึกษาความเชื่อมโยงระหว่างคุณภาพการเลี้ยงดูกับพัฒนาการทางการศึกษา พบว่าเด็กที่ได้รับการดูแลอย่างมีคุณภาพตั้งแต่เป็นทารกและก่อนวัยเรียน เมื่อเติบโตขึ้นมีแนวโน้มว่าจะทำได้ดีในกลุ่มวิชาสะเต็มศึกษา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์
ทีมวิจัยศึกษาข้อมูลสถาบันสุขภาพเด็กและการศึกษาการพัฒนามนุษย์แห่งชาติ เกี่ยวกับการดูแลเด็กปฐมวัยและการพัฒนาเยาวชน จากครอบครัวของเด็กๆ 979 คนที่เกิดระหว่างปี 2534-2549 โดยผู้สังเกตการณ์ที่เดินทางไปเยี่ยมสถานรับเลี้ยงเด็กและโรงเรียนอนุบาลของเด็กๆ เมื่ออายุครบ 6 เดือน 15 เดือน 24 เดือน 36 เดือน และ 54 เดือน
ในส่วนการให้คะแนนนั้นจะแบ่งเป็น 2 ด้าน ได้แก่ ขอบเขตที่ผู้ดูแลให้สภาพแวดล้อมที่อบอุ่นและเกื้อกูล อีกด้านคือการตอบสนองต่อความสนใจ อารมณ์ และการกระตุ้นทางปัญญาผ่านการใช้ภาษาที่หลากหลาย จากนั้นนำข้อมูลไปเปรียบเทียบกับ ผลการเรียนในวิชาต่างๆ
ในช่วงประถมศึกษา พบว่าเด็กในกลุ่มที่ได้รับการเสริมทักษะตั้งแต่ก่อนวัยเรียนมีผลสอบวิชาในกลุ่มสะเต็มศึกษาในเกณฑ์ดีถึงดีมาก ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า งานวิจัยนี้บ่งชี้ให้เห็นถึงความสำคัญในการเสริมทักษะสำคัญให้แก่เด็กๆ ตั้งแต่เนิ่นๆ และว่าหากศูนย์ดูแลเด็กเล็กได้รับการส่งเสริมให้มีการปลูกฝังทักษะให้เด็กด้วยแล้ว เด็กจะมีพื้นฐานความรู้ที่แข็งแกร่งและเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพในอนาคตได้
