ที่ห้องประชุมราชพฤกษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1 ( สพป.นม. 1 ) เมื่อเวลา 15.00 น. วันที่ 24 พ.ย. บรรยากาศวันสุดท้ายของการรับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2559 พบบุคลากรทางการศึกษาทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ได้เดินทางมายื่นเอกสารการสมัครสอบแข่งขันกันอย่างคึกคักและมากกว่าทุกวัน ซึ่งมีถึง 150 ราย โดยมีนายไพศาล วุทฒิลานนท์ ผอ.สพป.นม. 1 ปฏิบัติหน้าที่ศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) นครราชสีมา พร้อมคณะกรรมการ ฯ ซึ่งเป็นบุคลากรทางการศึกษาระดับผู้บริหาร ได้อำนวยความสะดวก โดยตรวจสอบความพร้อมของเอกสารหลักฐานและให้คำแนะนำเบื้องต้น
นายไพศาล ฯ ผอ.สพป.นม. 1 ปฏิบัติหน้าที่ กศจ.นครราชสีมา เปิดเผยว่า พื้นที่ จ.นครราชสีมา มีตำแหน่งผู้อำนวยการที่ต้องสรรหาโดยการคัดเลือก เพื่อสังกัดสถานศึกษาทั้งประถมและมัธยมศึกษา รวมทั้งสิ้น 90 อัตรา ซึ่งมีผู้มาสมัครสอบแข่งขันทั้งสิ้น 505 ราย “ สพฐ.ได้กำชับให้กระบวนการสอบคัดเลือกต้องยุติธรรม โปร่งใส และสามารถตรวจสอบได้ ขอให้มั่นใจคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ของ กศจ. นครราชสีมา จะดำเนินการควบคุมดูแลอย่างใกล้ชิด ผู้สมัครทุกคนมีโอกาสเท่าเทียมกัน จึงไม่ต้องวิ่งเต้น เพื่อหวังเข้ามาเป็นผู้บริหารสถานศึกษา ไม่มีผู้ใดสามารถช่วยเหลือได้ นอกจากความรู้ความสามารถ และประสบการณ์ของตัวผู้สมัคร หากมีใครแอบอ้างมีฤทธิ์เดชสามารถช่วยเหลือได้ ให้แจ้งเบาะแสได้ที่หมายเลขโทรศัพท์ 089-7229914” กศจ.นครราชสีมา กล่าว
ดร.อดิศร เนาวนนท์ คณบดีบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา กล่าวว่า หลักเกณฑ์และวิธีการที่ใช้ในการสอบคัดเลือกผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด สพฐ. ได้ปรับเปลี่ยนจากเดิมพอสมควร ที่เห็นชัดเจน คือไม่มีการสอบคัดเลือกจากกลุ่มประสบการณ์ ไม่แบ่งกลุ่มประสบการณ์และกลุ่มทั่วไปออกจากกัน บ่งบอกถึงกระทรวงศึกษาธิการ ให้ความสำคัญกับเรื่องการคัดเลือกผู้ที่จะเข้ามาเป็นผู้บริหารสถานศึกษา โดยคำนึงถึงความยุติธรรมและหลีกเลี่ยงระบบคุณขอมาหรือใช้เส้นสาย อย่างไรก็ตามการสอบคัดเลือกตั้งแต่ครูผู้สอนจนถึงระดับผู้อำนวยการ ยังไม่ใช่วิธีการที่ดีที่สุด แต่สามารถรับประกันคุณภาพและความยุติธรรมในการสอบได้ในระดับหนึ่ง ฝากถึง สพฐ. การออกข้อสอบควรให้ความสำคัญในการวัดสมรรถนะความรอบรู้ที่ผู้บริหารมากกว่าข้อสอบในเชิงทฤษฎี สิ่งที่ยังเป็นกังวลมากที่สุดคือ การประเมินความเหมาะสมกับตำแหน่งหรือการสอบสัมภาษณ์ 50 คะแนน ควรกำหนดมาตรฐานตัวชี้วัดให้ชัดเจน และกำหนดตัวชี้วัดที่สามารถสะท้อนถึงความรู้ความสามารถ เพื่อให้ผู้เข้าสอบได้แสดงศักยภาพอย่างเต็มที่
หากกระทรวงศึกษาธิการ มุ่งเน้นที่จะสร้างระบบแห่งความยุติธรรมจริงๆ ควรมีกติกาไม่ให้คะแนนการสอบภาค ข หรือความเหมาะสมกับตำแหน่งระหว่างผู้ที่ได้คะแนนสูงสุดถึงต่ำสุด มีระยะห่างเกิน 5 คะแนน มิเช่นนั้นจะเป็นการเปิดช่องให้มีการดำเนินการวิ่งเต้นใช้เส้นสาย อาจเกิดความไม่ยุติธรรม หลังจากเสร็จสิ้นกระบวนการสอบครั้งนี้ สพฐ.ต้องถอดบทเรียน และติดตามผู้ที่ผ่านการสอบคัดเลือกเข้าไปบริหารงานอย่างใกล้ชิด เพื่อสรรหาวิธีการหรือนวัตกรรมใหม่ในการสอบคัดเลือกผู้บริหารที่สมบูรณ์แบบที่สุด
