“12 โรงเรียนเอกชนผนึกกำลัง พว. ลงนาม MOU พลิกโฉมการศึกษาไทย มุ่งปั้นนวัตกรเยาวชนด้วยหลักสูตร Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPASS 5 Steps”
ในช่วงเวลาที่สังคมไทยยังคงตั้งคำถามซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่าเหตุใดเด็กไทย “เรียนหนัก แต่คิดไม่เป็น”
เหตุใดระบบการศึกษาผลิตผู้สอบผ่านได้จำนวนมากแต่กลับไม่สามารถสร้างคนที่แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้อย่างยั่งยืน
การลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือทางวิชาการ (MOU) ระหว่างสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) และเครือข่าย 12 โรงเรียนเอกชนจากทั่วประเทศจึงถูกจับตามองว่าเป็นมากกว่ากิจกรรมเชิงสัญลักษณ์แต่คือ จุดตั้งต้นของการพลิกโฉมการศึกษาไทยจากฐานห้องเรียน
ความร่วมมือครั้งนี้มีเป้าหมายชัดเจน คือการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ด้วย หลักสูตร Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPASS 5 Steps เพื่อรื้อวิธีคิดเดิมของห้องเรียนไทย
และแทนที่ด้วยการเรียนรู้ที่พัฒนาความคิดเชิงระบบอย่างลึกซึ้งนำไปสู่การสร้าง “นวัตกรเยาวชน” ที่คิดเป็น ทำเป็น และสร้างคุณค่าให้สังคมได้จริง
พว. ชี้จุดอ่อนระบบการศึกษาไทย : ปัญหาไม่ใช่เด็กไม่เก่ง แต่ระบบไม่เปิดให้คิด
ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ประธานกรรมการบริหาร สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) ระบุว่าตลอดหลายทศวรรษที่ผ่านมา การปฏิรูปการศึกษาไทยมักวนอยู่กับการเปลี่ยนหลักสูตรเพิ่มเนื้อหา หรือปรับรูปแบบการสอบแต่ยังไม่แตะ “แก่นของปัญหา” ซึ่งอยู่ที่กระบวนการเรียนรู้ในห้องเรียน
ห้องเรียนจำนวนมากยังเน้นการถ่ายทอดความรู้แบบทางเดียววัดผลจากความจำ มากกว่ากระบวนการคิดส่งผลให้ผู้เรียนขาดทักษะการวิเคราะห์ การสังเคราะห์และการแก้ปัญหาเชิงระบบ ซึ่งเป็นทักษะจำเป็นของโลกอนาคต
การนำหลักสูตร Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPASS 5 Steps มาใช้ จึงเป็นการเปลี่ยนฐานรากของห้องเรียน จาก “การสอนให้จำ” ไปสู่ “การสอนให้คิดอย่างเป็นระบบ”โดยปรับบทบาทครูเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้เปิดพื้นที่ให้ผู้เรียนได้ตั้งคำถาม ลงมือทำ วิเคราะห์ ประเมิน และต่อยอดองค์ความรู้ด้วยตนเอง
เสียงจากภาคปฏิบัติ : ห้องเรียนต้องเปลี่ยนจริง ไม่ใช่เปลี่ยนแค่เอกสาร
ด้าน ดร.อัจฉรา สุขพิบูลย์ผู้อำนวยการโรงเรียนมารีวิทยา จังหวัดปราจีนบุรี มองว่าMOU ครั้งนี้สะท้อนการตัดสินใจเชิงโครงสร้างของโรงเรียนเอกชนที่ต้องการเห็นการเปลี่ยนแปลง “เกิดขึ้นจริงในห้องเรียน”
การจัดการเรียนรู้ด้วยหลักสูตร Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPASS 5 Stepsทำให้ผู้เรียนไม่ได้เป็นเพียงผู้รับความรู้ แต่ได้เรียนรู้ผ่านการลงมือทำ การค้นคว้า การตั้งสมมติฐานการเล่าเรื่อง และการประเมินผลด้วยตนเองกระบวนการดังกล่าวถูกออกแบบให้ต่อเนื่องตั้งแต่ระดับปฐมวัยไปจนถึงระดับมัธยม
เพื่อสร้างทักษะการคิดที่ไม่ขาดตอนและสามารถนำไปต่อยอดทั้งการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพในอนาคตได้จริงแม้จะมีความท้าทาย โดยเฉพาะการสร้างความเข้าใจกับผู้ปกครองแต่ผลลัพธ์ที่เห็นชัดคือผู้เรียนมีความสุขกับการเรียนรู้และกล้าแสดงออกทางความคิดมากขึ้นอย่างเป็นรูปธรรม
กพฐ. หนุนเชิงนโยบาย : พลิกห้องเรียน คือฐานพัฒนาประเทศ
ขณะที่ ดร.พิเชฐ โพธิ์ภักดีเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ระบุว่า
ความร่วมมือระหว่างโรงเรียนเอกชน สถาบันวิชาการ และภาครัฐในครั้งนี้เป็นกลไกสำคัญของการขับเคลื่อนการศึกษาในเชิงระบบแนวทางการจัดการเรียนรู้ด้วยหลักสูตร Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPASS 5 Steps
มีความสอดคล้องกับทิศทางหลักสูตรฐานสมรรถนะและศาสตร์การเรียนรู้ยุคใหม่ (Learning Science)ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้คิดอย่างเป็นระบบ ใช้ความรู้แก้ปัญหาและสร้างคุณค่าให้สังคมเป้าหมายของการเปลี่ยนแปลงนี้ ไม่ใช่เพียงการผลิตผู้เรียนที่สอบได้คะแนนดี แต่คือการสร้าง “พลเมืองตื่นรู้”ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน
12 โรงเรียนเอกชน : ห้องทดลองการศึกษาไทยยุคใหม่ เครือข่ายโรงเรียนเอกชนที่ร่วมลงนาม MOU ในครั้งนี้ ได้แก่ โรงเรียนเซนต์นิโกลาส จังหวัดพิษณุโลก โรงเรียนดรุโณทัย จังหวัดตรัง โรงเรียนเทวรักษ์ จังหวัดปราจีนบุรี โรงเรียนปัญจทรัพย์ เขตดินแดง กรุงเทพมหานคร โรงเรียนมารดานุสรณ์ จังหวัดตราด โรงเรียนมารีวิทยากบินทร์บุรี จังหวัดปราจีนบุรี โรงเรียนมารีวิทยาปราจีนบุรี จังหวัดปราจีนบุรี โรงเรียนมารีวิทยาศรีมโหสถ จังหวัดปราจีนบุรี
โรงเรียนยอแซฟพิจิตร จังหวัดพิจิตร โรงเรียนยอแซฟวิทยา จังหวัดจันทบุรี โรงเรียนลัมแบรต์พิชญาลัย โรงเรียนสตรีมารดาพิทักษ์ โรงเรียนเหล่านี้จะทำหน้าที่เป็นพื้นที่ต้นแบบในการพิสูจน์ว่าการเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ สามารถยกระดับคุณภาพผู้เรียนได้จริง
บทสรุป : พลิกโฉมการศึกษาไทย ต้องเริ่มจาก “วิธีคิด”
การลงนาม MOU ระหว่าง พว. และ 12 โรงเรียนเอกชนในครั้งนี้ไม่ใช่เพียงการประกาศความร่วมมือแต่คือการลงมือ “เปลี่ยนวิธีคิดของห้องเรียนไทย” อย่างเป็นระบบ
การขับเคลื่อนหลักสูตร ด้วย Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPASS 5 Stepsคือความพยายามรื้อโครงสร้างการเรียนรู้เดิมแล้วสร้างห้องเรียนใหม่ ที่ไม่ผลิตเพียงผู้สอบผ่านแต่ผลิต นวัตกรเยาวชน ที่พร้อมเผชิญโลกจริง นี่คืออีกหนึ่งก้าวสำคัญของการ พลิกโฉมการศึกษาไทยจากฐานห้องเรียน อย่างแท้จริง
