4แนวประเมินผลศึกษาสู้โควิด – กทม. – นายเกรียงไกร จงเจริญ ผอ.สำนักการศึกษา (สนศ.) กรุงเทพมหานคร กล่าวถึงแนวทางการวัดและประเมินผลของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ว่า การสอนแบบผสมผสานรูปแบบ 4 ออน คือ ออนไลน์, ออนแอร์, ออนแฮนด์ และออน สคูล ไลน์ โดยประสานขอความร่วมมือจากผู้ปกครองให้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนและการวัดประเมินผล มีแนวทางการวัดและประเมินผลตามบริบทของนักเรียนแต่ละระดับ ดังนี้
ระดับปฐมวัย โดยจัดประสบการณ์ให้เด็กตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ.2560 จะไม่มุ่งเน้น การอ่าน/การเขียน แต่ให้ตรวจสอบพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา โดยจะวัดประเมินผล ดังนี้ 1.ใช้วิธีการที่หลากหลายตามความเหมาะสม เช่น การสังเกตพฤติกรรม การพูดคุย การซักถาม การตรวจ ชิ้นงาน โดยครูตองจัดทำเครื่องมือการประเมินให้สอดคล้องกับวิธีการที่ใช้ 2.ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการหรือพฤติกรรมของนักเรียน รวมถึงการจัดส่งข้อมูลสารสนเทศผลการประเมินผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศรูปแบบต่างๆ อย่างต่อเนื่อง
ส่วนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา จะมีการวัดและประเมินผลตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พ.ศ.2551 ซึ่งอยู่บนพื้นฐาน 2 ประการ คือ 1.การวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนา ในระหว่างเรียน เพื่อให้รู้จุดเด่น จุดที่ต้องปรับปรุง โดยใช้วิธีการและเครื่องมือที่หลากหลายเพื่อให้ได้ข้อมูลย้อนกลับในการพัฒนานักเรียน 2. การวัดและประเมินผลเพื่อตัดสินผลการเรียน เพื่อสรุปผลหรือตัดสินผลการเรียนว่านักเรียนผ่านรายวิชาหรือควรได้รับการเลื่อนชั้นหรือไม่
ขณะที่การวัดและประเมินผล ทั้งสำหรับนักเรียนที่เรียนแบบออนไลน์และนักเรียนที่ไม่พร้อมเรียนแบบออนไลน์นั้น นายเกรียงไกรกล่าวว่า ครูผู้สอนควรออกแบบการประเมินผสมผสานกันตามบริบทของนักเรียนรายบุคคลและให้ยึดตามหลักการวัดและประเมิน อาทิ ครูผู้สอนควรกำหนดกติกาการส่งงาน เช่น เวลาและช่องทางการส่งงานที่เหมาะสมกับนักเรียนทุกกลุ่ม และมีการให้คำปรึกษาโดยระบุเวลาและช่องทางการติดต่ออย่างชัดเจน และครูผู้สอนควรให้ข้อมูลแหล่งค้นคว้า เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน
