สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน (สพฐ.) เห็นความสำคัญของการจัดการเรียนรู้ การอ่านออกเขียนได้ ตามนโยบายของ นายอัมพร พินะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ว่า “เด็กไทยวิถีใหม่ อ่านออกเขียนได้ทุกคน” ซึ่งตั้งเป้าหมายความสำเร็จไว้ ให้นักเรียนชั้น ป.1-3 ทุกคนอ่านออกเขียนได้ นักเรียนชั้น ป.4-5 อ่านคล่องเขียนคล่อง และนักเรียนชั้น ม.1-6 มีสมรรถนะการอ่าน ขั้นสูง โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกลที่อาจพบปัญหาครูไม่ครบชั้นเรียน ไม่ตรงเอก จึงได้ผสมผสานการสอนแบบปกติโดยครูในห้องเรียน กับการสอนผ่านสถานีโทรทัศน์เพื่อการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV หรือครูตู้ ซึ่งทำให้เติมเต็มการเรียนรู้ของเด็กได้ดีมากขึ้น
นอกจากนี้ยังได้ให้ความสำคัญเกี่ยวกับเรื่องการคัดกรองเบื้องต้นของเด็กนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ จากสถานการณ์ โควิด-19 หรือการเข้าถึงการเรียนรู้ยังไม่ดีพอ
เบื้องต้นพบว่า มีเด็กนักเรียนจำนวนหนึ่งที่มีความเสี่ยงดังกล่าว จึงได้สนับสนุนให้ทุกโรงเรียนมีการสอนเพิ่มเติมผ่านกิจกรรมที่ช่วยทำให้เด็กอ่านออกเขียนได้ เพื่อลดช่องว่างการเรียนรู้ (Learning Gaps) และลดผลกระทบด้านความรู้ที่ขาดหายไป (Learning Loss)
ทั้งนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจะเพิ่มการพัฒนาศักยภาพการสอนของครูภาษาไทยให้ทุกโรงเรียน เพื่อให้ครูมีทักษะพื้นฐานในการสอนเด็กทุกกลุ่มได้อย่างมีคุณภาพและประสบผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์ต่อไป
ยศุเนตร ธรรมปาน
นักประชาสัมพันธ์ สพฐ.
